《半月谈》聚焦衡水中学：解码AI进校的实践路径与破局之道

抖音热门 2025年10月21日 12:05 0 admin

近期，《半月谈》聚焦“AI+教育”进校园趋势，深入报道了我校在AI教育应用方面的具体做法、面临挑战及可持续推广路径相关内容。文章围绕我校AI工具在教学赋能、学生学习助力、校园管理优化三大场景的应用实践，呈现了AI为教育教学带来的改变，同时客观分析了AI进校过程中的难点，并探讨了应对策略，为AI在基础教育领域的应用提供了实践参考。

原文如下

当前，“AI+教育”正快速进入校园，改变着原有的教育教学模式。AI在具体的学校场景中如何应用？应用过程中面临着哪些挑战？近期，半月谈记者走进河北衡水中学，一探究竟。

AI工具使用率100%

在衡水中学引入的畅言智慧课堂上，虚拟人互动软件涵盖科学探究、情景剧场等功能。“老师第一次展示虚拟人时，我们都惊呆了。它不仅可以让我们欣赏苏轼等历史名人朗诵诗词，聆听他们的生平自述，还能与苏格拉底、爱因斯坦等哲学家、物理学家展开辩论、探讨前沿知识，这种身临其境、面对面交流的方式，让我们能够在欢快轻松的氛围中学习、探索、求知。”衡水中学高三学生金玥辰说。

衡水中学的老师表示，这种沉浸式互动让学生仿佛穿越时空，在真实情境中触摸知识脉络，文化理解与共情能力显著提升，课堂效率也变高了。

除了这个创新应用场景，在衡水中学教师教研时，AI也可自动匹配备课资源、生成课堂行为分析报告，还可以快速批阅作文、生成变式题、辅助虚拟实验等。

衡水中学学生使用电子班牌查询问题

地理教师刘志云在上完“地球的演化”一课后，将上课视频上传至课情分析系统，该系统能够对教师提问、学生回答、教师反馈等进行系统数据分析，帮助教师掌握课堂节奏，了解学生知识盲区，并给予教师改进策略。“在作文‘智批阅’中，AI能快速反馈学生在语法、词汇等方面的错误，并给出修改建议，满足学生个性化学习需要。”英语教师李晓霞说。

衡水中学党委书记郗会锁介绍，衡水中学以人工智能中枢系统为核心引擎，围绕教师教学赋能、学生学习助力、优化学校管理这三大场景，同步推进数据治理、网络安全、人才梯队、基建升级、创新研发。通过集成多个AI工具，配合智慧黑板、电子班牌等硬件，衡水中学实现AI工具使用率100%，教师备课效率和协同教研效率大幅提升。

“利用AI数据分析，学校为班里每位学生印制数学个性化学习手册。”学生孙邦策说，AI学习手册通过分析他们的作业、测验数据，能精准定位知识漏洞。“比如，有的同学几何证明思路模糊，有的在二级结论运用上频繁出错。手册会针对性推送例题解析、专项练习和错误分析，让我们在薄弱环节高效发力，避免无效学习。”

在校园管理上，在数字孪生校园系统支持下，衡水中学实现人脸识别、消防监测、资源调度等数据实时联动，提升了校园管理的安全性与运行效率，如一键监测校园水电当天使用情况，识别校园内的异常能耗点，实现校园能耗的精细化管理。

面临多重挑战

尽管AI在推进学校工作方面起到不小作用，但受访衡水中学师生坦言，AI在教育领域的落地仍存“拦路虎”。

一是不少教师应用意愿与能力不足。一些教师，尤其是有的资深教师，对新技术存在防御心理，担心打破固有模式甚至产生“技术替代焦虑”。“有些老教师觉得AI是额外负担，不是得力助手。”郗会锁指出，部分教师缺乏系统的AI认知与技能，而研发机构的应用培训要么空泛，要么停留在工具演示层面，缺乏与教学设计深度融合的指导。