中国教育学会脑科学与学习科学分会第二届理事会成立大会暨2025学术年会在北京召开

抖音热门 2025年11月04日 14:40 4 admin

2025年10月26日，中国教育学会脑科学与学习科学分会第二届理事会成立大会暨2025学术年会在北京师范大学海淀校园召开。中国教育学会副会长、秘书长杨银付，北京师范大学党委常委、副校长刘长旭，中国教育学会副秘书长赵应生等出席会议。来自全国各地的专家学者、理事会候选人及会员代表等130余人参加会议。第一届理事会副理事长、北京师范大学心理学部教授薛贵主持分会第二届理事会成立大会。

脑科学与学习科学分会第一届理事会副理事长白学军代表第一届理事会作工作报告。他全面总结了近年来第一届理事会在服务国家战略、促进学术创新以及推动实践转化等方面做出的工作和取得的成效。

第一届理事会副理事长，天津师范大学副校长白学军作工作报告

按照换届程序，中国教育学会副秘书长赵应生宣读了《关于对中国教育学会脑科学与学习科学分会换届工作的批复》。

中国教育学会副秘书长赵应生宣读《关于对中国教育学会脑科学与学习科学分会换届工作的批复》

依据《中国教育学会章程》《中国教育学会分支机构管理办法》《中国教育学会分支机构换届工作总体方案》有关规定，与会代表听取了第二届理事会的构成情况说明，表决产生了计票、监票人员，并通过了《选举办法》，选举产生了第二届理事会理事137人、常务理事52人、秘书长1人、副理事长13人，监事1人。北京师范大学心理学部教授贺永当选为中国教育学会脑科学与学习科学分会第二届理事会理事长。

杨银付为分会第二届理事长贺永颁发聘书，杨银付与贺永为分会副理事长、秘书长及监事颁发聘书。

贺永理事长作表态发言。他表示，脑科学与学习科学分会将在中国教育学会领导下，在新一届理事会的共同努力下，围绕引领学术前沿、加速实践转化、助力服务体系和扩大国际影响四大工作内容，持续推动中国脑科学与学习科学事业发展，努力为助力教育强国建设贡献力量。

第二届理事会理事长贺永发言

杨银付代表中国教育学会向新一届理事会表示祝贺。他强调，我国当前正处在加快建设教育强国的关键时期，脑科学与教育的深度融合将迎来新的使命和历史性发展机遇。他对新一届理事会的工作提出了殷切希望：要强化政治引领，服务教育强国大局；深化科学研究，推动理论创新与实践转化；拓展科普宣传，提升公众科学素养；加强自身建设，建设“六好”分支机构。

中国教育学会副会长、秘书长杨银付发言

脑科学与学习科学分会第二届理事会成立大会后，分会2025学术年会随即开幕，年会主题为“儿童脑智发育与基础教育高质量发展”。北京师范大学党委常委、副校长刘长旭，中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，北京师范大学资深教授林崇德，脑科学与学习科学分会第一届理事长、北京师范大学教授董奇先后致辞，开幕式由贺永理事长主持。

刘长旭对新一届理事会的成立和学术年会的召开表示祝贺。他指出，北京师范大学是师范教育的排头兵，也是心理学、教育学研究的重要前沿阵地。作为理事会的依托单位，北京师范大学将继续发挥学科交叉与人才集聚优势，全力支持脑科学与学习科学分会发挥好“三个平台”作用，即打造高水平学术研究交流平台、建设高质量成果转化应用平台、构建有影响力的科普与社会服务平台。

北京师范大学党委常委、副校长刘长旭致辞

顾明远在致辞中表示，学习科学需以脑科学研究为基础，不仅要了解学习的心理路径，更要能运用脑科学知识促进深度学习，提升学习的有效性，促进教育的科学化。指出当前人工智能进入教育领域，正在改变教育态度、教育方式和学习方式，希望分会研究者走向基层，走向学校，普及脑科学和学习科学的知识。

中国教育学会名誉会长，北京师范大学资深教授顾明远致辞

林崇德在致辞中强调，脑科学与学习科学分会要持续在应用研究中下功夫，他提出要处理脑科学与教育的关系、与学生学习的关系；要把脑科学与人工智能有效结合；要用脑科学与学习科学提升教师的教育教学素养，赋能教育改革，促进亿万儿童的健康成长，推动教育强国建设。

北京师范大学资深教授林崇德致辞

董奇在致辞中对第二届理事会的成立表示祝贺，期待在第二届理事会全体同仁的共同努力下，分会工作蒸蒸日上。他指出，脑科学与学习科学分会是一个高度学科交叉的领域，强调脑科学、学习科学要与基础教育实际工作紧密结合，为助力我国基础教育高质量提升、促进儿童青少年心理健康发展提供理论与技术支撑。

第一届理事会理事长，北京师范大学教授董奇致辞

年会特邀中国工程院院士、北京航空航天大学计算机学院教授赵沁平，中国科学院院士、清华大学深圳国际研究生院教授、深圳零一学院创始校长郑泉水，北京师范大学心理学部教授董奇，分别作大会报告。分会副理事长、北京大学磁共振成像中心主任高家红教授主持大会报告。

赵沁平以“AI＋VR”双引擎的宏大视角，勾勒了未来智慧教育的基座图景，让大家看到技术如何深度重塑教育教学场景与模式，以数字孪生技术构建虚实共生课堂的深度应用，指出了大模型对突破人类认知边界的可能。

中国工程院院士赵沁平作报告

郑泉水从“自超滑”的根技术研究，跨界到“创生教育”的人才培养范式，用二十年探索的鲜活案例，深刻回答如何以人为中心激发个体“内生动力”，以创新内生动力，牵引人痛快生成，点燃创新的火山这一教育核心命题。

中国科学院院士郑泉水作报告

董奇围绕年会主题深入介绍了儿童脑智发育新成果对基础教育高质量发展的重要价值，指出AI赋能教育需关注不同年龄儿童青少年的脑智发育特征，以促进儿童青少年脑健康发育、学习和身心健康发展为标准，提升人工智能应用于教育的有效性则需要加强双脑协同工作有效模式的研究。

北京师范大学教授董奇作报告

大会主旨报告由本届分会理事长和四位副理事长分别进行报告，分会副理事长，河南师范大学原党委书记赵国祥教授主持大会主旨报告。

贺永作“儿童青少年脑功能和结构参考常模及其应用”的报告，为理解中国儿童脑智发育提供了宝贵的“国家标准”级工具，是分会支撑国家战略的坚实一步。分会副理事长，暨南大学和深圳市神经科学研究院院长谭力海作“中文阅读障碍的测评和干预”的报告，为科学评估我国学生阅读能力、早期识别和干预阅读障碍提供了本土化、标准化、科学化的“金标准”。分会副理事长，清华大学心理与认知科学系主任刘嘉作“智能时代的AI原生人才培养”的报告，强调教育必须前瞻性地拥抱AI带来的认知革命。分会副理事长，华东师范大学心理与认知科学学院院长周晓林教授，作“自主选择与行为促进”的报告，提出自主性是影响学习、发展的重要因素，提供自主性支持（选择）在教育中有重要的积极作用。分会副理事长，四川大学校务委员会副主任、华西医院心理卫生中心主任医师张伟，作“身心一元论下的情绪障碍研究与认知改变”的报告，从“身心一元”的整体观出发，介绍了抑郁症的身心加工机制，并研发了一体化焦虑抑郁障碍AI评估系统，拓宽了我们理解情绪健康的科学视野。

分会理事长、北京师范大学教授贺永作报告

分会副理事长、暨南大学和深圳市神经科学研究院教授谭力海作报告

分会副理事长，清华大学教授刘嘉作报告

分会理事长、华东师范大学教授周晓林作报告

分会副理事长，四川大学校务委员会副主任，华西医院心理卫生中心主任医师张伟作报告

为高质量办好分会，会议特设“分会工作方案说明与研讨”环节，由分会副理事长、辽宁师范大学校长罗文波教授主持。贺永理事长基于分会的目标与使命，提出了重点推进的四项工作，并对工作内容和要求进行了具体说明。他鼓励分会全体理事立足自身研究领域和工作岗位，围绕脑智发育、儿童脑健康和儿童脑智发育与学习等不同主题，以脑科学研究与应用和如何办好分会为议题，积极开展自由交流，共同为办好分会集思广益。

分会副理事长兼秘书长、北京师范大学心理学部教授王文静作大会总结发言。她代表新一届理事会和秘书处对与会的各位领导、专家和全体理事表示感谢，回顾了脑科学与学习科学第二届理事会成立大会和2025学术年会的主要议程和精彩瞬间，凝练出大会三点核心共识。她表示，展望未来新一届理事会肩负使命、砥砺前行，将用坚实的行动“愿脑科学之光辉，照亮儿童成长之未来，赋能中国基础教育的高质量发展”。